TPAC

A audição da criança deve ser investigada. O ideal é procurar um pediatra ou médico otorrinolaringologista. Porque as variações da audição podem ser por infecções de ouvido. Muitas vezes a criança não reclama de dor.

• Existem formas de prevenir o TPAC, colocando a criança exposta a estimulação de brincadeiras que envolvam sons. Desde bebê, é importante estarmos atentos à estimulação auditiva usando brincadeiras com sons, músicas e atenção aos sons do ambiente.
• O transtorno do processamento auditivo pode sim ter origem genética e precisamos ficar atentos nas crianças com infecções de ouvido, principalmente às otites de repetição na infância, pois devem ser tratadas, posteriormente encaminhadas para o exame do processamento auditivo e caso alterado, encaminhadas para a terapia fonoaudiológica.
• O exame do PAC padronizado é feito a partir dos 7 anos na cabine acústica, porém podemos realizar outro teste antes, por volta dos 6 anos de idade, e começar a estimulação das habilidades auditivas alteradas no computador. Portanto, fazemos o teste para nortear nosso tratamento e assim podemos realizar o treinamento auditivo em fonoterapia.
• O PAC já pode ser identificado na educação infantil, antes da fase de alfabetização.
• Quando criança, adolescente e adultos, podemos identificar a troca na fala dos fonemas em grupo consonantal, com o “R” e o “L”, por exemplo. Atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem, dificuldade em manter a atenção, reclama de ambientes ruidosos, apresentam dificuldade com brincadeiras auditivas, se confunde as palavras e com as letras de músicas.
• O TPAC pode acarretar em atraso no desenvolvimento da leitura e da escrita.
• Devido a alteração de linguagem, os indivíduos costumam repetir a informação que já foi dita.
• Costumam fazer perguntas, como “AH?”, várias vezes.
• Parecem não ouvir ou prestar atenção no que é dito, dão recados errados, muitos não compreendem piadas ou o duplo sentido na comunicação, não discriminam as informações.
• Dificuldade no processo de alfabetização e aprendizagem escolar quando crianças e adolescentes. Os adultos vão ter as mesmas dificuldades, ou para estudar ou no ambiente de trabalho.
• O paciente com a alteração do PAC, quando apresenta alteração de Linguagem, poderá ter dificuldade para compreender um texto lido, desorganização contextual durante a leitura de até trechos curtos.
• A comunicação expressiva e receptiva podem apresentar falhas. Principalmente durante a organização do conteúdo que vai explicar (se confunde). E distorção das informações a serem ouvidas, compreendidas e processadas. Principalmente se estiver em um ambiente ruidoso.
• O Cérebro do indivíduo vai apresentar falhas de discriminação auditiva. Portanto, enquanto a criança não consegue perceber quando fala por exemplo a palavra “prato” – “pato”. O paciente está rouco, fala baixo, ou eleva o tom de voz, ou fala rápido, devagar, não tem variação, não usa pausas e entonações ou apresenta uma comunicação monótona, pode ser disfluente e não perceber.
• Procurar um tratamento fonoaudiológico seria muito importante, pois este indivíduo, terminaria a fonoterapia no consultório, falando e se comunicando de uma maneira mais clara, inteligível e além de tudo, seria bem compreendido por todos. E Passaria a entender e compreender o que as pessoas falam, pois o seu cérebro estaria mais ativo após o treinamento das habilidades auditivas.